1. Po raz pierwszy odwiedzasz EDU. LEARN

    Odwiedzasz EDU.LEARN

    Najlepszym sposobem na naukę języka jest jego używanie. W EDU.LEARN znajdziesz interesujące teksty i videa, które dadzą Ci taką właśnie możliwość. Nie przejmuj się - nasze filmiki mają napisy, dzięki którym lepiej je zrozumiesz. Dodatkowo, po kliknięciu na każde słówko, otrzymasz jego tłumaczenie oraz prawidłową wymowę.

    Nie, dziękuję
  2. Mini lekcje

    Podczas nauki języka bardzo ważny jest kontekst. Zdjęcia, przykłady użycia, dialogi, nagrania dźwiękowe - wszystko to pomaga Ci zrozumieć i zapamiętać nowe słowa i wyrażenia. Dlatego stworzyliśmy Mini lekcje. Są to krótkie lekcje, zawierające kontekstowe slajdy, które zwiększą efektywność Twojej nauki. Są cztery typy Mini lekcji - Gramatyka, Dialogi, Słówka i Obrazki.

    Dalej
  3. Wideo

    Ćwicz język obcy oglądając ciekawe filmiki. Wybierz temat, który Cię interesuje oraz poziom trudności, a następnie kliknij na filmik. Nie martw się, obok każdego z nich są napisy. A może wcale nie będą Ci one potrzebne? Spróbuj!

    Dalej
  4. Teksty

    Czytaj ciekawe artykuły, z których nauczysz się nowych słówek i dowiesz więcej o rzeczach, które Cię interesują. Podobnie jak z filmikami, możesz wybrać temat oraz poziom trudności, a następnie kliknąć na wybrany artykuł. Nasz interaktywny słownik pomoże Ci zrozumieć nawet trudne teksty, a kontekst ułatwi zapamiętanie słówek. Dodatkowo, każdy artykuł może być przeczytany na głos przez wirtualnego lektora, dzięki czemu ćwiczysz słuchanie i wymowę!

    Dalej
  5. Słowa

    Tutaj możesz znaleźć swoją listę "Moje słówka", czyli funkcję wyszukiwania słówek - a wkrótce także słownik tematyczny. Do listy "Moje słówka" możesz dodawać słowa z sekcji Videa i Teksty. Każde z słówek dodanych do listy możesz powtórzyć później w jednym z naszych ćwiczeń. Dodatkowo, zawsze możesz iść do swojej listy i sprawdzić znaczenie, wymowę oraz użycie słówka w zdaniu. Użyj naszej wyszukiwarki słówek w części "Słownictwo", aby znaleźć słowa w naszej bazie.

    Dalej
  6. Lista tekstów

    Ta lista tekstów pojawia się po kliknięciu na "Teksty". Wybierz poziom trudności oraz temat, a następnie artykuł, który Cię interesuje. Kiedy już zostaniesz do niego przekierowany, kliknij na "Play", jeśli chcesz, aby został on odczytany przez wirtualnego lektora. W ten sposób ćwiczysz umiejętność słuchania. Niektóre z tekstów są szczególnie interesujące - mają one odznakę w prawym górnym rogu. Koniecznie je przeczytaj!

    Dalej
  7. Lista Video

    Ta lista filmików pojawia się po kliknięciu na "Video". Podobnie jak w przypadku Tekstów, najpierw wybierz temat, który Cię interesuje oraz poziom trudności, a następnie kliknij na wybrane video. Te z odznaką w prawym górnym rogu są szczególnie interesujące - nie przegap ich!

    Dalej
  8. Dziękujemy za skorzystanie z przewodnika!

    Teraz już znasz wszystkie funkcje EDU.LEARN! Przygotowaliśmy do Ciebie wiele artykułów, filmików oraz mini lekcji - na pewno znajdziesz coś, co Cię zainteresuje!

    Teraz zapraszamy Cię do zarejestrowania się i odkrycia wszystkich możliwości portalu.

    Dziękuję, wrócę później
  9. Lista Pomocy

    Potrzebujesz z czymś pomocy? Sprawdź naszą listę poniżej:
    Nie, dziękuję

Już 62 374 użytkowników uczy się języków obcych z Edustation.

Możesz zarejestrować się już dziś i odebrać bonus w postaci 10 monet.

Jeżeli chcesz się dowiedzieć więcej o naszym portalu - kliknij tutaj

Jeszcze nie teraz

lub

Poziom:

Wszystkie

Nie masz konta?

Historia patentu


Poziom:

Temat: Historia i kultura

The origin of copyright law takes us back to the 1710 and Queen Anne, the Monarch who
had just overseen the Unification of England and Scotland into then, brand-new Great Britain.
Also on her busy schedule was the Statute of Anne: the very first copyright law. It
gave authors control over who could make copies of their books or build on their work a limited
time. Later a group of rebellious colonists, thought
the Statue of Anne was a good idea, and so copy/pasted it into their own constitution
giving congress the power: “To promote the Progress of Science and
useful Arts, by securing for limited Times to Authors… the exclusive right to their
respective Writings”. Basically, copyright is a contract between
authors and society: if you promise to make more stuff, we promise not to copy it or build
on it for 28 years. Here’s an example from the modern day: let’s
say you’re trying to be a director and you’re looking for a project to get started.
Harry Potter is a story you’d love to remake. But since J. K. Rowling published ‘The Sorcerer’s
Stone’ in the United States in 1998 it still has copyright protection, so you can’t use
it. Instead you need find something from a long
time ago, like, for example: Star Wars: A New Hope!
George Lucas released Star Wars: A New Hope in 1977! That’s more than 28 years ago,
So great! Get filming! Alas, no.
While Star Wars should have lost copyright protection in 2005 it’s actually copyrighted
until 2072! That’s 95 years after publication, not 28!
So you can’t use it unless Lucas lets you. Why does his copyright last for ages?
Well, as long as there has been copyright there have been authors arguing that it’s
too short. And perhaps, they’re right. How’s a poor
guy like George Lucas supposed turn a profit in the mere 28 years between 1977 and 2005?
There was only the first theatrical release of ‘A New Hope’,
And the theatrical re-released in 1978 and 1979
and 1981 and 1982
and then there was the 1982 VHS and Betamax releases
the 1984 broadcast television release the 1985 Laser disc release
the 1989 widescreen Laser disc release the 1990 VHS re-release
the 1992 widescreen VHS release the 1993 Laserdisc re-release
the 1995 VHS re-re-release and the 1997 special edition theatrical release
Han shot first, you bastard. and the 1997 VHS special edition release
and the 2004 DVD release And now you, dear filmmaker, come along and
want
make your own version of Star Wars: a New Hope? For shame!
That like stealing food right out of George’s Lucas’ mouth.
Four times Congress has agreed with authors that the length of copyright is too short
to turn a profit and so extended it: First in 1831 from 28 years to 42 years, then
again in 1909 to 56 years, in 1976 to the lifetime of the author plus 50 years, and
in1998 to the lifetime of the author plus 70 years.
That’s a great deal for authors who have already made stuff, but does it really help
society get more movies and books? It’s hard to imagine, for example, that
Edgar Rice Burroughs started writing ‘A Princess of Mars’ and ‘Tarzan’ in 1911
because the copyright laws had just been extended and would not have done so otherwise.
Or that J. K. Rowling, while living on benefits in Scotland, was busy doing the math and wouldn’t
have written Harry Potter if the copyright protection was just for her whole life and
not an additional seven decades thereafter. Because, exactly who needs incentives after
they’re dead? Dead is the point at which literally no incentives in the whole universe
can motivate you to write one more screenplay. Because you’re dead.
If you’re the kind of person who is only motivated by plans that unravel after your
demise, you’re either amazingly awesome or deranged.
But so what? So what if every kindergartner’s macaroni artwork is protected by copyright
for 175 years? Why does it matter?
Because the main beneficiaries of copyright after death are not the authors, or society
but companies. Companies like… Disney. Remember all the good old Disney movies?
Yeah, all of them came from works no longer under copyright protection at the time.
The whole of the Disney Empire and all the childhood magic that it produces only exist
because there was copyright free work for Walt Disney – you know the guy who actually
started the whole company – to rework and update.
But the corporate, Waltless Disney was the big pusher of the 1998 life +70 years copyright
extension. It made sure that no one could make more popular versions of their movies
in the same way they made a more popular version of Alice in Wonderland.
This near-infinite control subverts the whole purpose of copyright which is to promote the
creation of more books and movies, not to give companies the power to stop people making
new creative works based on the efforts on their long-dead founders.
New directors and authors need the freedom to take what came before to remake and remix
(romeo & juliet, emma). And they should be able to use creative material from their own
lifetime to do so, not just be limited to the work of previous generations.
At the turn of the century, George Lucas wrought upon civilization a new word: anticipointment.
The tremendous let-down that was the lazy, bland, and soulless new trilogy.
George Lucas’s was completely within his rights to make those movies into the sterile,
toy-marketing vehicles they were. He owned Darth Vader and could tell the origin story
as he wished – and that’s the only version you’ll ever get to see.
But, imagine for a moment, if copyright still worked as first intended.
In 2011 the whole of the original Star Wars trilogy – all of its artwork, its characters,
its music – would have left copyright protection and been available to aspiring directors and
writers to build upon and make their own versions of.
There would be a treasure trove of new Star Wars stories for fans to enjoy.
But as long as the current copyright laws remain as they are, no living person will
ever get to tell a Darth Vader story, or a Harry Potter Story, or a Hobbit Story or any
other story that matters to them, that the author or, when after their death, their company,
disagrees with.�
Mobile Analytics